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    电解质、肾功能全在正常区间，一点术后并发症都没出，心里更踏实了。

    八点整，科室准时早交班。

    夜班护士和医生依次汇报了夜间的接诊情况，患者的病情变化。

    陈明主任交代了当天的工作重点。

    特别提了一句，陈曦和李阳这一批学生走了，今天新轮转的学生报到。

    交完班，大家各忙各的，急诊科教秘是李德刚兼任的，他就带着十几个学生进了办公室。

    有三年制的规培生，也有临床医学的专硕研究生，都是刚结束上一个科室的轮转，来急诊科报到的。

    一个个脸上都带着点拘谨，还有点对新科室的好奇。

    李德刚先让大家找空位置坐下，拿出登记表。

    一个一个核对信息，姓名、学校、轮转周期、之前转过的科室，都一一登记清楚，十几个人，前前后后登记了快二十分钟。

    登记完，李德刚清了清嗓子。

    “我先给大家讲急诊科的规章制度，上下班时间、交接班要求、病历书写规范、急诊抢救的流程，还有医患沟通的注意事项……”

    前前后后讲了十来分钟，都是最基础、最必须遵守的规矩。

    讲完这些，李德刚拿出早就做好的分配表，准备给大家分带教老师。

    急诊科固定的带教老师一共六个，除了周成，以及另外五个医生，按院里的规定，每个带教老师最多带两个学生，刚好能把这十二个学生分完。

    以前分配学生，都是李德刚按名单直接分，学生们从来没什么意见。

    毕竟大家都知道急诊科忙，24小时不关门，急危重症多，写病历、跑抢救、值夜班，连轴转是常态。

    来这儿轮转大多是走个流程，没人会主动挑带教老师，更没人抢着要去最忙的老师手里。

    可今天不一样，李德刚刚念了个开头，还没开始念分配名单，底下一个戴黑框眼镜的女生就举了手，小声开口：“李老师，请问一下，我们可以自己选带教老师吗？”

    李德刚愣了一下，他干了五六年急诊科教秘，还是头一次碰到学生主动问能不能选带教老师的。

    他缓了缓，笑着说：“一般都是科室统一分配，怎么，你有想跟的老师？”
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